(można to porównać z wyrażeniem „”, które może oznaczać, że owoc lata jak banan lub, że muszki owocówki lubią banana). „” w powyższym rozumieniu może również znaczyć, że każdy rodzaj latającego owada oddzielnie lubi inną strzałę.(w tym przypadku można również zastosować porównanie podobne do powyższego). Kolejne znaczenie może być takie, że konkretny przedmiot taki jak np. magazyn „Time” leci w powietrzu w sposób podobny do strzały.
Szczególnie wymagające w tej materii są języki analityczne, np. współczesny język angielski, który praktycznie nie posiada morfologii fleksyjnej, pomagającej odróżnić od siebie części mowy.
W języku angielskim oraz w kilku innych językach nie znajdziemy wskazówki odnośnie do tego, którego słowa dotyczy dany przymiotnik. Przykładem może być tu wyrażenie „”. Czy „” (mała) odnosi się do „”(szkoły)? Czy „”(małe) odnosi się do „”(dziewczynek)? Czy „”(ładne) odnosi się do „”(dziewczynek)? Czy „”(ładna) odnosi się do „”(szkoły)?
W języku mówionym często sugerujemy dodatkowe informacje poprzez akcentowanie poszczególnych wyrazów.