W rzeczywistości natomiast każdy tłumacz może wybrać inną dominantę.
Zgodnie z modelem Barańczaka w interpretacji poezji nie są potrzebne informacje biograficzne czy społeczno-historyczne.
Zobacz też tłumaczenie Traduktologia lingwistyka stosowana
Przypisy
Bibliografia Elżbieta Tabakowska, Polish tradition w Routledge Encyclopedia of Translation Studies, Routledge, New York – London, 1998, s. 523-532. Anna Bednarczyk, Propozycja Zygmunta Grosbarta na tle innych polskich koncepcji przekładoznawczych w: Między oryginałem a przekładem. Czy istnieją szkoły przekładu w Polsce?, nr IX, Kraków 2004, s. 11-22. Danuta Kierzkowska, Cierniowa droga tłumacza do szkoły, w: Między oryginałem a przekładem. Czy istnieją szkoły przekładu w Polsce?, nr IX, Kraków 2004, s. 153-163. Olga Glebova, Rola Stanisława Barańczaka w kształtowaniu polskiej szkoły przekładu artystycznego, w: Między oryginałem a przekładem. Czy istnieją szkoły przekładu w Polsce?, nr IX, Kraków 2004, s. 39-49.
Kategoria:Tłumaczenie