metodę gramatyczno-tłumaczeniową, metodę bezpośrednią, metodę audiolingwalną, podejście komunikacyjne, nauczanie zadaniowe oraz metody oparte na treści i projekcie.
Współczesne kursy językowe często odwołują się do podejścia komunikacyjnego, w którym język jest traktowany przede wszystkim jako narzędzie porozumiewania się. W praktyce oznacza to wykorzystywanie dialogów, symulacji, zadań problemowych, pracy w parach, pracy w grupach, autentycznych materiałów oraz ćwiczeń nastawionych na osiągnięcie określonego celu komunikacyjnego.
Sprawności językowe
W kursach językowych zwykle rozwija się kilka wzajemnie powiązanych sprawności i komponentów języka:
słuchanie ze zrozumieniem; czytanie ze zrozumieniem; mówienie; pisanie; gramatyka; słownictwo; wymowa; pragmatyka; kompetencja interkulturowa; strategie uczenia się i strategie komunikacyjne.
W ujęciu CEFR działania językowe obejmują m.in. recepcję, produkcję, interakcję i mediację. Oznacza to, że użytkownik języka nie tylko odbiera i tworzy komunikaty, lecz także uczestniczy w interakcjach oraz pośredniczy w przekazywaniu znaczeń między osobami, tekstami, językami lub kontekstami kulturowymi.
Ocena postępów