1991:396-438.. Test w formie graficznej przedstawia wiek w którym ≥25%, ≥50%, ≥75% i ≥90% dzieci potrafi wykonywać daną czynność, dlatego pozwala badającemu dziecko ocenić tzw. tempo rozwoju dziecka, a porównując osiągnięcia między sobą pozwala na ocenę tzw. rytmu rozwoju dziecka – z reguły bardzo indywidualnego, dając ogólny obraz rozwoju psychoruchowego dziecka. Za pomocą skali umieszczonej na jednej stronie można w sposób obrazowy przedstawić wynik rodzicowi – jak wygląda rozwój jego dziecka w odniesieniu do populacji ogólnej dla danej grupy wiekowej. Test ma oddzielne normy dla podgrup populacji uwzględniających płeć, pochodzenie etniczne i wykształcenie matki. Test oparty jest na bezpośredniej obserwacji dziecka przez badającego, a nie na wywiadzie zebranym od rodzica.
Unikalne cechy testu i łatwość jego używania i interpretacji przyczyniły się do jego szerokiego rozpowszechnienia się w praktyce pediatrycznej, w klinikach pediatrycznych, w prywatnej praktyce lekarskiej, w programach nauczania studium pielęgniarskiego i innych. Test oparty na wcześniejszej skali oraz test dla skali DENVER II został przetłumaczony na wiele języków i jest wystandaryzowany na liczących ponad 1000 osób populacjach dziecięcych w 12 krajach, spełniając normy narodowe. Stąd test szybko rozpowszechnił się na całym świecie.
Obecnie w użyciu są również inne metody oceny rozwoju psychoruchowego.
Przypisy
Kategoria:Pediatria