polityczny oraz przekraczające myślenie tylko z jednej pozycji (ideologicznej)
Zadania 1) Odsłanianie mechanizmów dominacji: badania nad ukrytym programem badania nad oporem edukacyjnym badania nad przebiegiem reprodukcji kulturowej
2) Wychowywanie ludzi tak, by byli zdolni do zmiany świata: kształtowanie krytycznej postawy wobec rzeczywistości kwestionowanie oczywistości
Strategia Polityka różnicy – dostrzegać i akceptować różnice społeczne Polityka głosu – dopuszczać różnorodność wypowiedzi i uczyć zabierania głosu we własnych sprawach Upełnomocnienie – uczyć działania na rzecz zmiany społecznej
Nauczyciel Przedstawiciele pedagogiki krytycznej, w tym Paulo Freire, Henry Giroux i Peter McLaren postulują, że nauczyciel powinien być "transformatywnym intelektualistą" (samo pojęcie stworzone zostało przez Giroux), a więc sprzymierzeńcem słabszych grup społecznych, a także tłumaczem między człowiekiem a złożonym światem społecznym. Powinien on pomagać w krytycznym rozumieniu świata, przede wszystkim wskazując nierówności w społeczeństwie.
Literatura Inni autorzy tekstów w nurcie pedagogiki krytycznej to Michael Apple, Antonia Darder, bell hooks, Gloria Ladson Billings, Peter McLaren, Joe L.