Cele elektronicznego portfolio H. Barrett wyróżnia dwa bieguny e-portfolio. Determinują one zarówno sposób tworzenia e-portfolio, wybór dowodów i narzędzi, jak i rodzaj wsparcia udzielany autorowi: produkt: e-portfolio jest prezentacją odpowiadającą oczekiwaniom, standardom czy efektom kształcenia ustalonym przez odbiorcę (np. instytucję, pracodawcę, szkołę) i poddawaną ocenie (formalnej, sumującej) proces: e-portfolio jest przestrzenią rozwoju i pracy, o silnie indywidualnym charakterze, wspieranym informacją zwrotną
Systemy e-portfolio Systemy e-portfolio (komercyjne i open-source) znajdują zastosowanie na wszystkich szczeblach szkolnictwa, m.in. w Wielkiej Brytanii, Stanach Zjednoczonych, Kanadzie i Holandii.
Obecnie w Polsce trwają prace nad włączeniem portfolio jako metody uznawania i prezentowania kompetencji w Krajowych Ramach Kwalifikacji.
Niektóre systemy e-portfolio pozwalają wybierać różne składniki portfolio dla różnych grup odbiorców, przez co jedno e-portfolio może być używane dla wielu celów (np. oprogramowanie Open Source).
Zobacz też Curriculum vitae
Przypisy
Kategoria:Media cyfrowe Kategoria:Dydaktyka