Cele kształcenia Internalizacja wiedzy i wartości, które składają się na kulturę legalną (kształcenie pełni funkcję dyscyplinującą), adaptacja jednostki do społeczeństwa – poprzez podporządkowanie się regułom porządku społecznego.

Relacja pomiędzy jednostką, funkcją szkoły a społeczeństwem Socjocentryzm – szkoła służy społeczeństwu, podporządkowana jest interesowi zbiorowemu. Obiektywizm pedagogiczny – zakłada, że kształcenie powinno opierać się na trwałych, powszechnie zrozumiałych prawdach.

Rozwój człowieka – proces kierowany (gromadzenie przez dziecko doświadczenia i wiedzy).

Rola środowiska dla rozwoju – szkoła jako instytucja niezbędna, kierująca procesem uczenia się (rozumianym jako nabywanie wiedzy).

Kształcenie – forma przekazu kulturowego, w której dominuje nauczanie nad uczeniem się.

normalizacja i standaryzacja – uczniowie są kształtowani według jednego wzorca, jednostronny przekaz treści – nauczyciel mówi, uczniowie słuchają, przypisywanie wiedzy szkolnej statusu wiedzy niepodważalnej, dostosowanie uczniów do istniejącego porządku społecznego, działalność szkoły służy utrwaleniu obowiązującego porządku społecznego, w tym podziału na klasy społeczne, legitymizacja władzy dominującej.

Kategoria:Pedagogika Kategoria:Socjologia kultury