Metody badań pedagogicznych W pedagogice, metody badawcze dzieli się na ilościowe i jakościowe. Badacz korzystający z metod ilościowych zakłada istnienie obiektywnej rzeczywistości i możliwości poznania jejZaczyński W., Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1995. Ograniczeniem jest tutaj niemożność zbadania obiektów, które nie poddają się takiemu precyzyjnemu pomiarowi. Natomiast metody jakościowe posługują się narzędziami elastycznymi, które można dostosować do nowych warunków, nieprzewidzianych przed rozpoczęciem badania. Charakterystyczna dla tych metod jest bezzałożeniowość (brak hipotez, które następnie podlegałyby weryfikacji) i możliwość sięgnięcia do głębszego kontekstu – zbadania także tego, czego nie da się obiektywnie zmierzyć.
metody ilościowe: eksperyment pedagogiczny monografia pedagogiczna metoda sondażu diagnostycznego
metody jakościowe: wywiad pogłębiony metoda biograficzna metoda indywidualnych przypadków jakościowa analiza tekstu obserwacja